"O Segredo do Rio" - teatro de fantoches

A turma do 2º e 3º ano apresenta o teatro de fantoches "O segredo do rio", uma adaptação da obra de Miguel de Sousa Tavares.
Foram muitos os participantes nesta atividade e todos estão de parabéns!

Esperamos que gostem!

O Mar passou por aqui...

Hoje foi um dia especial para as turmas da EB1/JI de Monte do Trigo. Receberam a visita da ilustradora Danuta Wojciechowska e tiveram oportunidade de participar numa oficina para realizarem as ilustrações da história que estiveram a escrever em parceria com as Escolas de Alcáçovas, Ferreira Patrício (Évora) e Arraiolos. Tintas, pincéis e muita criatividade e entusiasmo. Parabéns meninos! Foi uma manhã intensa...

Uma nova história com... peixinhos

Hoje ouvimos uma nova história. 

O Aquário

João Pedro Mésseder 

Esta é a história de um menino, do seu aquário e dos seus quatro peixinhos – um peixe vermelho e três azuis. Um dia chega outro peixe, grande e escuro, que mais parece uma sombra. E com a sua chegada tudo muda na história e no aquário. Será a «sombra» um amigo?
Nós já descobrimos... e vocês..? Terão que a ler! Nós adorámos!

Teatro de Fantoches - Primeiras gravações

Ontem de manhã iniciámos as primeiras gravações do teatro de fantoches baseado na história de Miguel de Sousa Tavares: "O segredo do rio". Na Biblioteca de Monte do Trigo, tudo estava a postos: os cenários, as personagens e as vozes de cada uma delas.

"AquaCREMILDE"

Todas as turmas da Escola de Monte do Trigo participaram na ronda intitulada "Aqua CREMILDE". Nesta ronda e através de atividades práticas, a CREMILDE alertou para a influência, riscos e consequências da ação humana na biodiversidade e o que podemos fazer para diminuir o impacto negativo das mesmas.

Os alunos exploraram uma maquete onde serão visíveis as diferentes formas sob as quais a água se encontra na natureza (rios, ribeiros, poços, barragens, lagos, mar...), assim como algumas espécies de animais de água doce e água salgada; visitaram vários sites alusivos ao tema na internet e realizaram um “Jogo da Pesca” magnética, através do qual retiraram o lixo existente no “mar”.

Mais uma atividade de colaboração da CREMILDE com o nosso projeto Ler+Mar. 

O Segredo do Rio - Teatro de Fantoches

Depois da leitura e exploração da obra de Miguel de Sousa Tavares, os alunos do 2º e 3º ano iniciaram o seu projeto: adaptar a história e realizar um teatro de fantoches. 

Hoje foi o dia dos "cenógrafos"! Começaram os trabalhos para criar os cenários, onde se desenvolve toda a ação. Mas não se esqueceram de também fazer as personagens. 

Muita cor, imaginação e boa disposição nesta manhã diferente na Biblioteca Escolar. 

Projeto: Teatro de Fantoches - O Segredo do Rio - adaptação (2º e 3ºano)

As pesquisas continuam...Aprender + sobre Peixes do Rio

Os trabalhos dos alunos do 4º ano continuam sobre o tema: "peixes do rio". Depois de procurar a informação e de selecionar aquilo que queriam saber, foi mais fácil responder às dúvidas iniciais.
Agora chegou o momento de apresentar o resultado da pesquisa. Estamos quase a chegar à etapa final...

Um móbil de peixes

Balões
Cola
Jornal
Tintas

Nesta semana construímos um móbil de peixes. Foi muito divertido! Vejam as imagens:

Leituras diferentes

Algures, num cantinho no mar, vivia um cardume de peixinhos. Todos eram vermelhos, excepto um deles, que era tão preto. Nadava mais depressa do que os seus irmãos e irmãs e o seu nome era Nadadorzinho. 

A história "Nadadorzinho", de Leo Lionni, serviu de inspiração para o pequeno filme de animação que apresentamos. 

Apesar de estar em língua italiana, as crianças do pré-escolar adoraram!!! A animação é realmente uma linguagem universal...

Há sempre formas diferentes de leitura. 

Aprender + com a Biblioteca: Os Peixes do Rio

A partir da história "O Segredo do Rio", os alunos do 4º ano quiseram saber mais sobre os peixes do rio. Através da história conheceram a carpa, um dos peixes do rio, que se alimenta de insetos e vive durante muitos anos nos rios ou ribeiros.

As pesquisas começaram:
"O que já sabemos?"
"O que gostaríamos de aprender?"

Primeiro identificaram as diferentes espécies e depois perceberam que quereriam conhecer as suas características (tamanho, peso, coloração...), a alimentação e formas de reprodução e o seu habitat preferido.